Logo du site IS Ebooks | La librairie de IS Edition Logo du site IS Ebooks | La librairie de IS Edition Logo du site IS Ebooks | La librairie de IS Edition Logo du site IS Ebooks | La librairie de IS Edition

De la France coloniale - Régime des écoles et société post-esclavagiste

La Martinique (1848-1862)

Maison d'édition : Libres d'écrire
Collection : Pratique
août 2019

Acheter :

Livre papier
format 150 x 220 298 pages Envoi sous 2 à 5 jours
30,00 €
eBook [ePub + application/x-mobipocket-ebook + PDF]
Téléchargement après achat
24,99 €

La question éducative à la Martinique sur la période 1848-1862, déjà présente bien avant 1848, deviendra essentielle après l’abolition de l’esclavage. 

Prise en étau entre les aspirations du peuple et les intérêts de l’économie coloniale, l’instruction deviendra très rapidement un enjeu sociétal, économique et politique majeur devant garantir le devenir de la colonie. 

Les « ravages » de l’instruction et les enjeux économiques d’une société coloniale post-esclavagiste vont nourrir une politique d’assujettissement de l’instruction publique à l’agriculture, puis de réorganisation de celle-ci, dans un climat circonstanciel de tensions entre les Autorités coloniales françaises et l’Église catholique.

Travaux de l’auteur ......................................................................................... 5

Hommage à Marie-Hélène Nattes (3 mai 1920-12 février 2018) ....... 9

Préface : Des Authenticités et de l’Âme identitaire ! ............................. 11

Plan ..................................................................................................................... 15

Introduction générale .................................................................................... 17

Introduction : Régime des écoles et societe post-esclavagiste –

La Martinique (1848-1862) ........................................................................... 19

Chapitre I : « Succès » et nécessités d’une réorganisation

du régime des écoles (1848-1852) ............................................................. 31

A1. Les projets d’instructions de 1848 ........................................................... 32

Entre laïcs et religieux… les hésitations d’un moment ............................ 46

De la « fusion des races » ............................................................................ 50

École d’Arts et métiers ................................................................................. 58

A2. « Les ravages de l’instruction » (1848-1853) ......................................... 60

Le Diocèse et les grands établissements ..................................................... 66

L’engouement des nouveaux libres ............................................................. 71

A3. Conflit d’autorité ........................................................................................ 82

Chapitre II : L’instruction publique assujettie à l’agriculture

coloniale (1853-1855) .................................................................................... 87

B1. « L’enchaînement » ..................................................................................... 92

B2. Infrastructure et moyens des petites écoles ............................................ 102

Ameublement ; bails, loyers et subventions ; fourniture de livres .......... 102

292

Chapitre III : Velleités d’un ré-ajustement d’une politique

d’instruction (1854-1862) ............................................................................. 111

C1. À l’épreuve des résultats ............................................................................ 114

Évaluations et fausses divergences ............................................................. 115

Les fruits du régime de 1853 ...................................................................... 121

L’Église et la réorganisation ........................................................................ 128

C2. Manifestations d’une volonté de surveillance et de contrôle

de l’édifice éducatif ............................................................................................ 135

L’indépendance du Séminaire-collège ........................................................ 140

Confrontations larvées ................................................................................ 148

Conclusion générale : Assimilation ou aboutissement

d’un processus ? De la période 1848-1862 ................................................ 163

Table annexes ................................................................................................... 175

Annexes ............................................................................................................. 177

Table des tableaux, graphismes et courbes ............................................. 205

Annexe des tableaux ...................................................................................... 207

Chronologie analytique de l’histoire de l’école en Martinique

(1848-1863) ....................................................................................................... 217

Liste des Gouverneurs de Martinique ....................................................... 263

Liste des Papes de 1848-1862 ..................................................................... 264

Ministres de l’Instruction Publique des Cultes et des Beaux-Arts ..... 265

Ministres et Secretaires d’État de la Marine, Colonies,

France d’Outre- Mer (1848-1883) ............................................................... 267

Constitutions de la France ............................................................................ 269

Évêques de Martinique .................................................................................. 270

Sigles .................................................................................................................. 270

Les sources de la recherche .......................................................................... 271

Index ................................................................................................................... 281

Disponible en chapitres numériques

Publications du même auteur

Publications dans la même collection

Ils ont aussi acheté

Publications sur des thèmes proches

Droit de la gouvernance de l’Union européenne Institutions et ordre juridique

À partir de 12,99 €

Armel PÉCHEUL, Christophe BEAUDOUIN

Le guide du thérapeute Psychothérapeute, Psychopraticien

À partir de 7,99 €

Viviana DORE, Téric BOUCEBCI

L'Oracle Méditez et prédisez l'avenir facilement

À partir de 6,99 €

Soraya DULORME

Mon cours de philosophie - T3 Le sujet et son désir, le sujet entre nature et culture, le sujet et son corps

À partir de 9,99 €

Jacques PONNIER

Partagez cette page sur...

eBook [ePub + application/x-mobipocket-ebook + PDF]

Editeur : Libres d'écrire

Auteur(s) : Henry DELINDE

Collection : Pratique

Publication : 23 août 2019

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre papier, eBook [ePub + application/x-mobipocket-ebook + PDF]

Contenu(s) : ePub, application/x-mobipocket-ebook, PDF

Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (application/x-mobipocket-ebook), Marquage social (PDF)

Poids (en grammes) : 450 (Livre papier)

Taille(s) : 1,4 Mo (ePub), 7,2 Mo (application/x-mobipocket-ebook), 3,9 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

EAN13 Livre papier : 9782376921417

EAN13 eBook [ePub + application/x-mobipocket-ebook + PDF] : 9782376921424

Compléments

Revues de presse

Référencer ce produit sur votre site